导语：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”经师易遇，人师难求。长期以来，我校教师坚守育人初心，践行树人使命，在教学科研一线岗位上辛勤耕耘，为人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、双一流建设默默奉献，作出了重要贡献。师言如春风，日日沐我心。接下来，让我们一起走进“中南师言”栏目，聆听教师的谆谆师言。

刘艳飞，女，1969年8月生，化学与化工学院副教授

刘艳飞，博士，副教授，硕士生导师，美国约翰霍普金斯大学访问学者，化学化工学院制药工程系主任，从事教学一线工作13年。在多年的教学过程中，得到了学院的大力支持和培养，有付出，更多的是收获，以下是我个人在教学上的心得体会：

形成有温度的授课方式

“学高为师，德高为范”是我一直秉承的教学原则。师德是教师的灵魂，教书育人需要感情、时间、精力乃至心血的付出。拥有一颗对教育事业的热爱之心才是最好的原动力，只有爱岗、爱学生、爱学校，才能不计个人得失，全身心的投入。我对三尺讲台始终敬畏、珍惜而热爱，认真对待每一门课，以爱心对待每一位学生，欣赏他们的个性、包容他们的缺点，引导学生刻苦努力学习，培养学生的健康人格。

构筑有厚度的教学体系

以学生为中心，不断探索优化教学方式。《制药设备与车间工艺设计》是我主讲的一门专业核心课程，我针对该课程的教学难点，通过整合重构教学内容，持续设计制作了100多个动画和视频展示制药设备的工作原理，有机将生产实践案例用于设计教学，进一步补充可视化平台教学课件、视频、课后任务，用于学生课后自主学习及学习效果检测。通过多年在教学上的学习总结，建立了思政融合、问题导向、任务驱动、动画剖析、案例分析等方法相结合的教学模式，教学突出重点、突破难点。在不断完善和持续改进中，自身和学生都得到了提升，2020年获得了校“三十佳”十佳课件（排名第一）。

打造有效度的亮点工作

教学过程中注重专业建设与学科发展，积极开展创新人才培养的教研教改工作；开展以学带赛、以赛促学教学工作，提高学生的工程和创新能力。作为专业骨干完成了3次本科培养方案修订工作和国家专业工程教育认证，主持了多项省、校级教改项目。作为负责人创立了面向本科生的制药工程创新设计俱乐部，培养了一大批专业学生，学生受益率高；指导学生获得全国大学生制药工程设计竞赛一等奖6项（最高奖项）。